Advies over de implementatie van gezondheidsbevordering in het basis- en secundair onderwijs
Het advies inventariseert eerst een aantal knelpunten op klas- en schoolniveau, vanuit de CLB's en het macroniveau die een efficiënte werking over gezondheidsbevordering verhinderen of bemoeilijken. Daarna volgen enkele onderzoeksresultaten van S. Van den Broucke en M. Somers (2001) en van de studie Jongeren en Gezondheid (RUG). De vaststellingen, overwegingen en aanbevelingen aan de verschillende partners die bij educaties over gezondheidsbevordering betrokken zijn, zijn gebaseerd op die onderzoeksresultaten en op de ervaringen van de leden van de commissie. Het advies eindigt met een werkprogramma.