Binnenklasdifferentiatie Leerkansen voor alle leerlingen

Catherine Coubergs, Katrien Struyven, Nadine Engels, Wouter Cools en Kristine De Martelaer - VUB i.s.m. Brussels Expertisenetwerk Onderwijs

Om positief om te gaan met deze verschillen tussen leerlingen (in de klas) en om iedere leerling in de klas maximale leerkansen te geven, is differentiatie wenselijk. Deze praktijkgerichte literatuurstudie geeft enkele didactische werkvormen om differentiƫrend te werken en omgaan met verschillen tussen leerlingen.

Aansluitend bij het boek kan de lezer enkele praktijkvoorbeelden downloaden voor het vormgeven van een leeromgeving die aan de slag gaat met de mogelijkheden van Ć©lke leerling.