Zin en onzin van meetinstrumenten in onderwijsloopbaanbegeleiding

Marlies Lacante, Faculteit Psychologie en Pedagogische wetenschappen, KU Leuven

Het gebruik van meetinstrumenten in de OLB, is verankerd in de theorieën die aan de basis liggen van de OB-begeleiding. Deze OLB-begeleiding en de overeenkomstige theorieën, kunnen niet losgekoppeld worden van de maatschappelijke context en tijdsgeest. Momenteel is er weer heel veel interesse voor het gebruik van meetinstrumenten binnen de onderwijsomgeving. Tijdens deze sessie gaan we dieper in op de voordelen maar ook op de gevaren van ongenuanceerde interpretaties van cijfers, binnen dit kader.