Maak 'Ieder kind taalheld' haalbaar op de klasvloer​​Advies over het voorontwerp van decreet tot wijziging van onderwijsdecreten in functie van taalmaatregelen uit de conceptnota ‘Ieder kind taalheld’​

Met het pakket maatregelen ‘Ieder kind taalheld’ maakt de Vlaamse Regering werk van de versterking van het Nederlands, met bijzondere aandacht voor het kleuter- en lager onderwijs.

Ambitieuze maatregelen met kansen voor scholen

De Vlaamse Onderwijsraad ondersteunt ten volle de beleidskeuze om prioritair werk te maken van de versterking van het Nederlands. Een goede taalontwikkeling is essentieel voor de kwaliteit van onderwijs en gelijke onderwijskansen. De raad waardeert dat de Vlaamse Regering hiervoor bijkomende middelen voorziet en dat de focus ligt op een vroege aanpak in het basisonderwijs.

Aandacht voor haalbaarheid en samenhang

Tegelijk wijst de raad er nadrukkelijk op dat de toepassing van de maatregelen haalbaar moet zijn voor scholen. Zij moeten ook de ruimte krijgen om de aanpak af te stemmen op hun specifieke context en noden. .  Er leven verschillende concrete bekommernissen in het onderwijsveld, zoals rond de praktische organisatie van taalheldklassen, de haalbaarheid van extra remediëring buiten de reguliere lestijden en de aanduiding van één taalexpert per basisschool. De nieuwe maatregelen moeten ook sporen met het bestaande taalbeleid in basisscholen. Dat zal een zorgvuldige afstemming en planning vragen.

Overgangsperiode voor taalheldklassen

Alle partners van de Vlaamse Onderwijsraad engageren zich om de maatregelen met de voorziene middelen zo snel mogelijk van start te laten gaan, ook met het oog op de ondersteuning van scholen en leerlingen.. Wel beveelt de raad aan om het schooljaar 2026-2027 te zien als een overgangsperiode voor de taalheldklassen, gezien de grote uitdagingen voor de praktische uitwerking. Voor elk van de maatregelen geldt dat de randvoorwaarden aanwezig moeten zijn om het welslagen te garanderen tot op het niveau van de klasvloer.

Maximaal effect op de klasvloer

De Vlaamse Onderwijsraad benadrukt dat extra middelen voor de taalondersteuning van leerlingen in het basisonderwijs zo veel mogelijk rechtstreeks op de klasvloer moeten terechtkomen. Daar zijn de middelen het meest nodig.

Daarom beveelt de raad aan dat ook de middelen voor voorinstructie en extra remediëring, net zoals de middelen voor de taalheldklassen, toegekend worden via lestijden en dus te kiezen voor één systeem. Dit laat scholen deruimte om keuzes te maken in lijn met hun specifieke context.