praktijkvoorbeelden: Participatie: iedereen mee?
Hoe zorgt men er voor dat zowel in de voorschoolse opvang en in het kleuteronderwijs iedereen bereikt wordt? Hoe betrekt men de ouders en de buurt?
Het kind staat centraal: het is dus geen doel op zich dat alle kinderen naar de opvang gaan. Toch kan de kinderopvang de ontwikkeling van jonge kinderen stimuleren. Het betrekken van de buurt en de ouders zijn kansen om dit doel te bereiken.
voorzitter: Michel Vandenbroeck – secretaris: Luc Driesmans
Inleiding
Prof. Michel Vandenbroeck (Vakgroep Sociale Agogiek, UGent en voorzitter VBJK) doet onderzoek naar basisvoorzieningen voor jonge kinderen en hun gezinnen en naar dynamieken van insluiting en uitsluiting hierin. Hij legt de link tussen internationaal onderzoek, zoals het verhaal van prof. Melhuish en de Vlaamse situatie. Hij stelt ook vragen naar het perspectief van ouders op de discussie over kleuterparticipatie.
De projecten van het Pedagogisch Centrum van de stad Gent
Dr. Armand De Meyer maakte deel uit van het Pedagogisch Centrum tussen 1976 en 2005. Van bij de aanvang zette dit centrum zich in voor de pedagogische kwaliteit van de opvoeding van jonge kinderen, zowel binnen de kinderopvang als de kleuterschool. Hoewel de begeleiding van de kinderopvang en de kleuterschool aanvankelijk wat gescheiden verliep, werd ook steeds meer gewerkt aan de doorgaande lijn van de kinderopvang naar de kleuterschool. Eén van de aspecten die hierbij veel aandacht kreeg was die van de betrokkenheid van de ouders.
Het project buurtgerichte kinderopvang van Stad Gent
Els Meiresone is de verantwoordelijke van het buurtgericht kinderdagverblijf ’t Sloeberken. Dit kinderdagverblijf is ingebed in de buurt , bereikt ook kwetsbare gezinnen en weet ook hen via diverse activiteiten nauw te bereiken bij de werking .
Mail deze pagina